Page 185 - Buku Ajar BAHASA INGGRIS

dihadapi. Terdapat juga beberapa kendala yang dapat dilihat dalam
pembelajaran bahasa Inggris di sekolah (Harlina & Yusuf, 2020),
yaitu minat siswa, pengaruh lingkungan, dan kompetensi guru.

4. Minat Siswa

Minat siswa dalam belajar Bahasa Inggris perlu dijadikan sumber
pendukung untuk melihat ketercapaian pembelajaran bahasa
Inggris. Ketidaktahuan tentang bahasa Inggris secara signifikan
mempengaruhi keinginan siswa untuk belajar bahasa Inggris.
Selain itu, pandangan bahwa bahasa Inggris adalah subjek
yang rumit menyebabkan mereka tidak tertarik untuk belajar.
Banyak siswa yang tidak memanfaatkan waktu mereka untuk
belajar bahasa Inggris dengan baik. Bahkan banyak siswa hanya
berkonsentrasi pada tujuan ujian. Untuk melihat minat siswa
belajar bahasa Inggris terdapat pada tingkah laku mereka selama
belajar di kelas. Dalam beberapa kendala terdapat siswa tidak
terlihat antusias saat belajar bahasa Inggris. Masih ada siswa
yang tidak memperhatikan penjelasan guru dengan melakukan
hal lain, seperti mengerjakan tugas lain di kelas, bercanda dan
mengobrol dengan teman. Selain itu, ada juga siswa yang masih
malas mengerjakan tugas dan terlambat dalam pengumpulannya.
Ditambah juga dengan ketidakikutsertaan mereka saat ada jam
tambahan bahasa Inggris.
5. Pengaruh Lingkungan

Kondisi lingkungan dianggap amat berdampak terhadap
individu. Lingkungan mempunyai pengaruh yang membangun
pola pikir dan semangat seseorang untuk menjalankan Tindakan
bagi murid-murid sekolah dalam mempelajari bahasa Inggris.
Suasana di sekolah yang tidak biasa dengan penggunaan bahasa
Inggris juga memengaruhi minat siswa dalam belajar bahasa
Inggris. Selain itu, peran orang tua dan lingkungan tempat
tinggal juga berpengaruh besar dalam meningkatkan mutu
pembelajaran siswa.

228 BUKU AJAR BAHASA INGGRIS