Page 177 - Buku Ajar BAHASA INGGRIS
P. 177

dari  program  ini  adalah  untuk  menginspirasi  generasi  mendatang
               pendidik Indonesia untuk mengikuti jejak mereka dengan menjadi
               profesional yang berdedikasi yang bersemangat tentang pekerjaan
               mereka dan yang ingin berbagi apa yang telah mereka pelajari dengan
               orang lain.  Kedua, dalam hal  pendidikan  dan  pelatihan,  Undang-
               Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
               dan Pelajar menetapkan pembentukan dan  pengembangan profesi
               guru sebagai aktualisasi profesi pendidik, menekankan pentingnya
               guru dalam proses pendidikan. Namun, masih banyak pendidik yang
               tidak memiliki pendidikan ilmiah formal. Semua akan dipilih dengan
               hati-hati setelah proses yang panjang.
                   Pengembangan kompetensi guru yang didasarkan pada
               kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan adalah apa yang
               kita maksudkan ketika kita berbicara tentang pembangunan
               profesional berkelanjut. Pertumbuhan profesional yang benar-
               benar berkelanjutan akan disesuaikan dengan persyaratan spesifik
               setiap pendidik individu. Kebutuhan terletak pada kebutuhan atau
               peningkatan kompetensi di luar yang dibutuhkan oleh profesi guru.
               Hal ini dapat mempengaruhi kemampuan guru untuk mendapatkan
               kredit menuju peringkat fungsional yang lebih tinggi. Perbaikan
               diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif semua berkontribusi pada
               pengembangan keprofesian berkelanjutan (Direktorat Jenderal Guru
               dan Tenaga Kependidikan, 2018).
                   Ketiga, pengalaman mengajar profesional merupakan hal yang
               sangat penting. Guru yang telah mengajar dalam waktu yang cukup
               lama cenderung tidak canggung dalam cara mereka mengajar.
               Mereka telah mengenal kepribadian siswa melalui rutinitas sehari-
               hari mereka di kelas. Seorang pendidik lama, ternyata, membutuhkan
               apa yang dikenal sebagai upgrade di bidang ilmuannya, juga dikenal
               sebagai  upgrade  ilmu. Pengalaman di kelas juga dapat membantu
               membedakan antara pendekatan seorang pemula dan pendidik
               yang berpengalaman ke dalam kelas. Para pendidik yang tidak
               berpengalaman seringkali gagal merencanakan pendidikan masa




                216  BUKU AJAR BAHASA INGGRIS
   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182