Page 170 - Buku Ajar BAHASA INGGRIS

Contoh Dialog:
• Siswa 1 (sebagai perawat): “Good morning, Mr. Johnson.
My name is Emily, and I’ll be your nurse today. How are
you feeling?”
• Siswa 2 (sebagai pasien): “I’ve been experiencing severe
pain in my chest.”
• Siswa 1 (sebagai perawat): “I understand. Let me check
your vital signs and notify the doctor immediately. In the
meantime, I will provide you with pain relief medication
to help alleviate your discomfort.”

b. Permainan Peran dalam Komunikasi dengan Pasien:
Siswa dapat bermain peran sebagai pasien dengan keluhan
kesehatan tertentu, sementara siswa lain memainkan peran
sebagai perawat yang merawat mereka. Melalui permainan
peran ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan
berkomunikasi dengan pasien, mengajukan pertanyaan yang
relevan, memberikan penjelasan yang jelas, dan memberikan
dukungan emosional.
Contoh Dialog:
• Siswa 1 (sebagai pasien): “I’ve been feeling very anxious
about the upcoming surgery.”
• Siswa 2 (sebagai perawat): “I understand how you feel.
Surgery can be a daunting experience. I will explain the
procedure in detail, answer any questions you may have,
and provide support throughout the process.”
c. Simulasi Tim Kerja Keperawatan: Siswa dapat membentuk
tim kerja keperawatan dan terlibat dalam simulasi situasi
keperawatan yang melibatkan kolaborasi dan kerja sama tim.
Mereka harus berkomunikasi dengan jelas, mendistribusikan
tugas dengan efektif, dan mengoordinasikan perawatan
pasien dalam lingkungan simulasi yang realistis.

204 BUKU AJAR BAHASA INGGRIS